科温顿(科温顿自我价值论记忆口诀)

nba的瘦高个3d球员

1、像 PJ·塔克，他身材瘦长，防守强硬，能给对手制造很***烦，同时三分球也有一定准头。还有罗伯特·科温顿，他有着出色的三分能力，防守也较为积极。这类球员对于球队的空间拉开和防守体系的构建有着重要意义，能在比赛中为球队提供不同的贡献，帮助球队更好地运转进攻和防守。

2、普林斯的防守是他的看家本领，他拥有突出的封盖和抢断能力，补防意识极佳。尽管身材瘦削，但他的对抗能力并不吃亏，这得益于他出色的身体素质和防守技巧。3D球员的典型代表：普林斯是一名非常出色的3D球员，这是现代篮球中非常受欢迎的球员类型。

3、尽管身材瘦削，但在对抗中他从不落下风。尽管普林斯以蓝领球员的身份著称，但他同样是一位非常出色的3D球员（即能够投三分球并具有出色防守能力的球员）。在当今联盟中，3D球员备受教练们的青睐，而普林斯正是这一类型的代表。

4、在NBA，迪温琴佐被看作是一名有潜力的3D球员，他拥有身高优势且擅长无球作战。他的得分手段主要集中在三分线外和突破上，这种不占用球权的角色在现代NBA联赛中非常受欢迎。在防守端，迪温琴佐表现出色，能够在关键时刻限制对手的得分。

自我价值理论是谁提出的

自我价值理论科温顿认为人天生追求自我价值感，当自尊受威胁时，会***取措施维护。能力、成功与自我价值感形成连锁关系，多次经历后，追求自我价值感成为成功内在动机。自我价值理论将动机分为四类，将学生分为四型：高趋低避型：偏好挑战，追求成功，自信。低趋高避型：逃避失败，态度消极，厌学。

自我价值理论是美国心理学家马丁·考温顿（MartinV.Covington）提出的。该理论在充分借鉴了阿特金森（J.W.Atkinson）的期望-价值理论（即成就动机理论）和韦纳的归因理论的基础上，立足于学生的自尊，从实际的角度来解释学生的动机问题。

1984年，科温顿教授提出自我价值理论，这个理论主要是试图对教学中出现的“学生为何逃避失败”、“为何不愿付出努力”等一系列问题作出这个理论的主要观点可以概括为一下几点：（1）学习动机的核心是逃避失败以维护自我价值。

自我价值理论提出者为科温顿，他认为自我价值的需要是人最重要的需要。学生努力学习的动机是获得自我价值需要的满足，维护自尊。该理论认为，人天生具有一种维护自尊和自我价值感的需要，当一个人的自尊和自我价值感受到威胁时，他就需要用各种措施来维护以保持自我的价值感和能力感。

自我价值定向理论是我国心理学家金盛华多年来研究出的一套理论。该理论的基本***设认为人是理性的、社会性的动物，一个人的自我价值感取决于两个因素：一个是自我价值定位，即选择什么样的标准来评价自身的价值；另一个是自我价值支持，即客观的自我价值依托***。DE说法描述错误，ABC说法符合教材内容。

自我价值定向理论是由北京师范大学的金盛华教授提出的一项关于态度与行为之间关系的心理学理论。以下是该理论的详细定义：核心观点：自我价值定向理论强调，在外部环境相对稳定的情况下，态度与行为的一致性主要取决于态度在个人价值体系中的核心位置以及它对个体的特殊意义。

科温顿(科温顿自我价值论记忆口诀)

科温顿在路易斯安那州的哪个城市

出生地：美国路易斯安娜州科温顿出生日期：1***8-12-08 伊恩·萨默海尔德简介：伊恩·萨默海尔德（Ian Joseph Somerhalder），美国***男演员、***，1***8年12月8日出生于美国路易斯安那州。1988年，伊恩作为***出道。19***年，出演电视剧《自由自在》。2002年，出演了他个人的首部电影《诱惑法则》。